从推杆开始吸引小孩的注意

“好雨知时节，当春乃发生”，高尔夫的教育就应犹如知时节的春雨一样，针对学员不同年龄阶段身体素质、心理等方面发展的不同特点制定相应的教学方案和方法，以便使学员更加茁壮、健康的成长。 推杆和游戏培养好奇心（3~5岁）

好动是这一年龄阶段孩子最突出的特点，对新奇的事物感兴趣，且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲。建议家长和教练先教小孩用手来滚动球，给小孩传达这样一个信息：高尔夫球最后是滚进洞的，而不是将球打得很远。 家长引导： 这一阶段，家长练球时可以将孩子带到练习场或者球场，观看家长和其他小孩打球，从周边环境切入，让孩子在不知不觉中受到熏陶，勾起学习高尔夫的欲望。然后要从这样的视觉传达转化为用球具来传达。 教练指导： 这一阶段建议从推杆和短距离的切杆开始吸引小孩的兴趣。这一阶段的孩子具有强烈的模仿性，喜欢自己观察自己动手。家长和交流相互指导，从小游戏和推杆开始教学。他们会在多次观察教练将球滚进洞之后，不停的模仿，兴趣也就不停的积累了。兴趣浓厚之后，可以教他们一些挥杆的动作。 正面鼓励和赞赏（6-10岁） 这一阶段是人生最重要的一个时期，人一生的知识技能、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础。他们愿意循规蹈矩，努力去达到自己的目标，获得家长和教练的认可。这一阶段应尽多的给予鼓励和赞赏，开始学习全挥杆（身体条件特别好的就可以从两三岁开始学习），尽量提供正面教育。 其他体育运动入手： 先让他们多接触其他的体育运动，再来选择高尔夫是否需要重点培养。学习每项运动可锻炼不同的能力，可以综合发展小孩的平衡感、手眼协调等能力。随后再教他们学习全挥杆、铁杆、短杆等。 设置约束力： 这一阶段的小孩都已经开始上小学了，在学校都会受到一些制度的约束。将休息与学习的时间分开，设置一些约束力，给小孩设置一个区域，让他们在这个区域内集中精神，按照教练的指导来进行。 了解小孩的天赋： 每个小朋友的天赋都不一样，教练要能迅速了解小孩的天赋。这就要能让他们充分利用并强化天赋，将天赋发挥的淋漓至致；不断练习并总结弱势和不足，将不足慢慢转化为自己的强项。当小孩取得进步之后，一定要及时给予鼓励和赞赏。 群体训练中择优学习（11-17岁）

这一阶段的小孩身高体重增加了，身体机能增强了，产生了成人感。大脑结构趋于完善，可以对问题的答案进行系统的、有方法的探索。喜欢追求新颖、独立的因素，并且希望在群体中获得同伴的认同和羡慕。这一阶段应确定培养方向，是走职业道路还是仅仅当作兴趣来培养？ 家长的鼓励： 13-14岁这一时期是最关键的，如果职业道路的希望很渺茫的话，建议放弃走职业这条路，把高尔夫当做兴趣来学习，或者立志成为业余高手也是不错的选择。这一时期身体变化很大，成绩也会随时变换。此时，家长应该帮忙找出孩子情绪波动的众多其他原因，不要单纯的以为是动作出错并给予孩子相当多的鼓励和信心，助其撑过这一尴尬期。 学业为主： 一定的文化水平是职业球员必备的素质之一，现在有很多13-14岁小孩取得一定的成绩之后，就想放弃学业，其实这是最不可取的。应该合理的安排学业与高尔夫之间的关系，掌握好平衡点。我们可以让孩子的人生变成双选题。 群体训练： 可以根据这一阶段孩子希望获得同伴赞赏的心理，多安排群体训练。过程中，孩子们会看到同龄小孩的优势，产生竞争心理，相互间取长补短，击破自己不完善的地方。 作者：朝向学院郭博杰