近日，在网上与高松樱先生闲聊的时候谈到了低龄孩子在高尔夫教学中遇到的一些问题，并提出了他的“感知高尔夫运动”设想，我个人认为这一具有前瞻性的观点，将会是一个很好的方向。

　　目前，少年儿童在高尔夫项目的参与程度较低，分析其主要原因，还是家长观念和消费价格双重原因造成。首先，高尔夫的消费较高，这是大家都知道的，成人的自制能力和领会能力都无法轻松掌握相关技术，整个学习实践过程又是耗时费力，致使家长认为孩子掌握起来会是一件非常困难的事情，所以就在心底有一些抵制；其次就是孩子本身，年龄小，自制能力较差，如果教学过程再没有好的课堂组织和教学形式，学生又很容易丧失兴趣，而传统的一对一教练模式偏偏又或多或少的存在着这些弊端，无法完全适应孩子的需求，高昂的付出，并没有获得好的练习成绩，造成了付出与收获二者比例严重失调。

　　学过教育的人都知道，处在这个年龄阶段的孩子，正是活泼好动的阶段，需要教练制定相应的教学计划，因势利导，深入了解孩子的内心世界，从孩子自身出发，制定训练学习计划，简化学习内容。在学习初期的泛化阶段，多采用些游戏或简单体操等孩子喜闻乐见的教学形式，吸引孩子主动参与，调动其学习积极性。在紧接的分化阶段，就要求教练适当调整课的内容与组织形式，要自然反馈与非自然反馈同抓共用，最大限度的提高学习效率，与此同时，不要过多的在细节上耗费时间，尽快结束单调乏味的分化阶段，顺利过渡到巩固阶段。