每周下午两点半，斯坦•埃弗里特都会穿着一身高尔夫职业运动服，提前准备好上课的教案和器材，在学校高尔夫球训练室内静候他的学生们。 　　身为美国职业高尔夫球协会（PGA）会员的斯坦，从5岁就开始打高尔夫，在美国和中国有12年的高尔夫从业经验。之所以选择来到中国并且在西交利物浦大学任教，原因很简单，“我热爱高尔夫，希望能对它在中国的传播和发展做出一点努力，让越来越多的人感受到高尔夫的价值与魅力。” 　　 　　让学生享受“私教”待遇 　　 　　最初开设这门课的时候，斯坦并不知道它会发展得怎么样。高尔夫在美国很流行，但是在中国这却是一个相对新型的运动项目，他不免有些担心。 　　 　　但是这门课在学校的火爆程度甚至超出了他的想象。 　　 　　本学期就有近1000名学生和老师报名参加高尔夫球训练，作为大一新生体育课的可选课程之一，很多同学早上7点钟就起床坐在电脑前准备“抢课”。 　　 　　电气专业的大一学生唐银萍深有感触，“起床太晚肯定选不到高尔夫球课了。”她也有幸成为这学期选上高尔夫球课的20位同学中的一个。 　　 　　因为选高尔夫的人很多，体育中心的主任赵鹏曾经试图说服斯坦扩大一下课堂容量，但固执的他就是不同意，坚持一对一的教学。斯坦还特意邀请了自己的好友，同样是PGA会员的史蒂夫一起配合教学，但即使这样工作量还是比较大。 　　 　　考虑到高尔夫在中国的普及度还不高，每堂课的前三十分钟，斯坦都会先介绍高尔夫的历史、球场构造、基本礼仪和规则等等，他不希望学生每次上课都只是挥杆、推杆而忘记高尔夫本身的文化和历史。 　　 　　理论课结束后，20名学生被分为两组，斯坦和史蒂夫各带一组，对分散在各个打位的学生进行手把手教球指导。这就类似于高尔夫的“私教”，如果学生在校外接受类似的正规训练，每学期的花费为两万元人民币左右。 　　 　　但是在上课过程中斯坦也碰到了一个问题，因为是全英文授课，这对于刚进学校不久的新生来说还不太适应，尤其是很多高尔夫的专业术语让学生无法理解。 　　 　　斯坦并没有轻易放弃，“如果有问题或者听不懂随时举手说出来！我会再解释给你们听。”他努力为学生营造一种自由、友好的学习氛围。 　　 　　“控制好自己的臂膀，手指和手腕不要太用力。”、“放轻松，集中注意力！”、“对对，就是这样，你打得很好！”教室里不时传来斯坦的声音。 　　 　　“专业”、“耐心”和“友善”是学生们在形容斯坦时用得最频繁的词。“他会尽量放慢自己的语速，并且反复地讲解，再配合一些示范的肢体动作帮助我们理解。有时候还会夹杂几句不太标准的中文，一下子把我们逗乐了。”作为新生的唐银萍已经渐渐适应了这样的上课方式。 　　 　　推动高球在全校发展 　　 　　不仅在课上像“私教”一样训练学生，即使下课了，斯坦也闲不下来。但对自己热爱的高尔夫球事业，他总是乐此不疲，有股源源不断的干劲儿。 　　 　　在西浦，越来越多人喜欢上了这项运动。除了大一的体育必修课，学校还专门开设了选修课和培训课，每天晚上和周末对学校所有师生开放。另外，由学生发起和组织的西浦高尔夫社也在去年9月成立，经过一年多以来的发展，目前已经有150名社员，在校内颇有影响力。 　　 　　作为高尔夫社团的指导老师，斯坦会抽出周末的时间带学生去观看高尔夫职业比赛，有时候还会带他们去户外练球，包括九洞的模拟高尔夫、真实球场的沙坑果岭练习等。在斯坦看来，除了在学校提供的训练室里进行技巧练习，学生们也需要去真正的高尔夫球场上体验，这样进步会更快。 　　 　　斯坦还高兴地告诉我们，下学期他将要带领学校成立的高尔夫球队去和清华、北大的学生一起打比赛。 　　 　　作为西浦高尔夫社社长的邢秋玮很庆幸能有这样高水准的指导老师和训练机会，每次去高尔夫球场打球总是让他兴奋不已，“其他学校的同学也都很羡慕我们有这样‘高端洋气上档次’的待遇呢！” 　　 　　社员们还亲爱地称斯坦为“爱因斯坦”，一方面跟名字的发音相似，另一方面他们觉得斯坦很有创新精神，会发明很多新颖的练习方式和道具，而且都是借助于简单而普通的小玩意儿，这让练习变得高效而有趣。 　　 　　除了平时的训练指导，斯坦还试着带学生走近高尔夫行业，例如提供一些在中国高尔夫俱乐部暑假实习的机会，这对于一般的大学生来说是很难得的。通过近距离接触和感受，有些学生甚至还会选择高尔夫作为自己以后的职业。 　　 　　“我很高兴学生能对高尔夫有这样的热情和自主性，我也愿意为他们服务，支持他们追求自己的兴趣和梦想。”斯坦欣慰地说。 　　 　　愿做高尔夫文化的传播者 　　 　　而斯坦对于未来的设想远不止这样。 　　 　　他回忆道，当初是在高尔夫球场上遇到的席酉民校长，他很欣赏席校长关于高等教育改革的一些看法和目标，他也想做一些特别的事情，尤其是在学校的体育课上。 　　 　　斯坦表示，在西浦这样一个国际化、自由的教育环境中，自己不仅仅是一个体育老师，更是一个高尔夫文化以及健康生活观念的传播推广者。 　　 　　就像他经常与学生们分享的那样，为什么很多商人或老板选择在高尔夫球场上谈生意而不是在办公室？因为高尔夫是一项绅士的运动，参与者要懂得高尔夫的礼仪和文化，例如在没有裁判的情况下是否遵守规则、是否因为得失球而表现得很情绪化等等。这些都从侧面反应了一个人的素养和品格。 　　 　　“我所理解的高尔夫文化包含了绅士、尊重、正直和诚实，学习高尔夫对学生未来的职业发展、品格的塑造都会有很大帮助。”斯坦坦诚地说，这也是他最希望学生通过练习高尔夫所学到的知识。 　　 　　唐银萍最初选这门课的时候只是出于对新鲜事物的好奇，但如今她已经渐渐体会到这门体育项目的乐趣所在，“我觉得打高尔夫是一个修身养性的过程，你需要集中精力，不能有任何杂念，姿势正确的同时还要控制好力量。你不是在和别人比赛，而是自己。” 　　 　　而邢秋玮也感觉到自己在不断地进步，不仅是在打球技巧上，更在于如何做人方面。他也想向斯坦学习，将这种独特的高尔夫文化分享和传播给下一届喜欢高尔夫的社员们。 　　 　　有人问斯坦打算什么时候退休，他笑着说，“我父亲曾经告诉我，如果你找到热爱的一份工作，就不会觉得自己每天都在工作了。高尔夫对于我来讲，并不是一份简单的工作，而是我的理想，是生活的乐趣所在。能把兴趣和工作结合在一起是一件很幸福的事。”