案例，深度剖析校企合作中的重点难点问题，校企合作的注意事项以及校企合作的运行机制体制，为深度校企合作提供了真实案例和具体案例，从合作理念、资源共享、共同培养、合作开发、共同培养、激励机制、合作办赛等多方面校企合作的运行模式深化校企合作，达到“深度合作，互惠双赢”的校企合作模式。 1 深化校企一家的理念 　　经过与企业的校企合作，要重点培养领导和员工树立校企一家的理念，为了校企合作的深入，需要学校、企业领导高度重视，教育每一位企业员工、学校教师，真正关心企业的发展，关心学校的发展，真正从内心把企业、学校当成自己的家，每个人都会尽力为之工作，每个人都爱我们的企业和学校，都会积极为校企的共同发展献计献策，都会积极为我们的企业和学院做积极正面的宣传。 2 加强人力资源共享 　　2.1 学校派专业技术教师参与企业相关部门员工培训、考核，选派企业部门岗位需求的骨干教师直接参与企业的运营管理工作，参与企业项目研发，为企业提供改革的合理化建议、改革方案等。 　　2.2 选派专业技术教师，参与企业顶岗实践锻炼，并担任适当的岗位职务，利用企业锻炼的机会直接参与企业基层工作，锻炼教师队伍培养“双师”素质教师。 　　2.3 企业选派专业技术或管理人员兼任学校兼职教师，安排一定量的课时，对管理经验丰富的企业领导可以安排专题讲座或报告，对学生或老师开展专题讲座，每年企业选派、或学校邀请1-2名企业领导开展专题报告会。 　　2.4 企业定期开展专业技术人员与学校教师共同进行研讨，开展技术研讨，实践经验交流等，企业和学院教师开展专题研讨，互相学习，共同解决实践中的难题。 　　2.5 学生资源共享。①学院根据企业经营活动的季节特点，在第二学期以后每学期安排两周的企业机动实践课程，锻炼学生的实践能力，密切校企合作，做到校企互惠双赢。②每年组织学生参加企业的美化绿化等类似活动，学生进校后每人在企业种植一棵纪念树，一直管护到毕业，学生毕业后可以由新生继续养护，进行树木接力管理。从而提升学生对企业的亲近感。③学生参与生产基地的环境管理，把生产基地边缘的长草区，划分给班级，由班级负责管理：培养学生爱护自己的实训企业。 3 共同制定教学人才培养方案 　　在制定专业人才培养方案时，经过企业调研后制定的人才培养方案，必须和企业的相关专家、技术人员研究制定。商务管理专业请企业副总，会籍部经理或营销总监餐饮部经理座谈人才培养方案。运动技术与管理专业请运 　　作总监、球童主管、练习场经理座谈制定人才培养方案等等。 4 校企合作开发培训课件 　　教学资源开发中培训课件等教学资源库建设中，进行校企合作开发能够满足高职院校教学需求，兼顾企业员工培训的课件、网络课程是教育教学资源库建设的重要内容，校企合作开发企业员工培训教材课件，合作开发针对企业一线员工培训的内容课件，合作开发高校专业教师培训课件，合作开发针对全国相同专业院校专业教师的师资培训的内容课件等对专业教学和社会服务意义重大。 5 校企共同开发工学一体的实训教材 　　校企合作开发针对企业一线员工培训的教材，开发适合现代职业教育改革创新的高职项目任务教材，融合真实的职业情景和企业人员共同完成校企合作教材的开发。学生的企业实践教学内容，由学校和企业共同完成，企业根据教学内容的不同，选派有技术特长的专业技术人员或管理人员参与学生实训教学和管理。 6 校企共建“校企合作专业学生代表队” 　　为了培养精英学生，提供企业和学校的知名度，学校和企业组建一支专业技术代表队，重点培养高水平专业技术人才，职业人才为目标，代表学校和企业参加大赛，企业负责为专业队聘请1-2名职业教练负责日常训练，学院选派2-3名专业技术教师共同负责专业队的训练管理，对成绩达到一定程度的优秀队员给予免费实践、比赛的机会，对在省以上级别大型比赛上取得优异成绩的队员，对其本人及教练员给予奖励。 7 企业建立优秀学生奖励机制 　　为了调动学生学习积极性，鼓励学生能力拼搏积极进取，企业设立优秀学生奖励机制，用以奖励在校期间品学兼优、学习成绩优异，有突出成绩或特长的学生给予表彰和奖励。 8 校企互设奖励机制 　　利用每年的企业举办的特殊时间段，进行年终表彰为学校发展做出突出贡献的领导和员工，学校对其进行表彰，二是对学校领导和教师在企业运营服务工作中，做出贡献的学校领导、教师，由企业对其表彰、奖励。从而调动为校企合作付出辛勤汗水的领导、员工、教师的积极性，让全体员工、教工看到一个真正的校企一家，精诚团结共同发展的大好局面。 9 校企联办大型赛事活动 　　充分利用校企合作的优势，校企共同每年举办一次大型赛事活动，增加企业收入，锻炼企业员工的大赛工作经验，锻炼教师的赛事组织能力，培养学生的赛事服务经验。